[1] A professora Magda Soares – titular emérita da Faculdade de Educação da Universidade
[2] Federal de Minas Gerais e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) –
[3] conseguiu mais uma proeza em sua longa e profícua carreira: aos 85 anos, ganhou o cobiçado prêmio
[4] Jabuti (melhor livro de não ficção de 2017) com uma obra (acadêmica) exclusivamente dedicada ao
[5] árido e excessivamente técnico tema da alfabetização.
[6] Certamente, o júri da premiação reconheceu a importância e urgência que a educação
[7] demanda em nosso país – em particular, o esforço para alfabetizar nossas crianças e retirá-las das
[8] últimas posições em praticamente todos os testes internacionais que medem o domínio dos
[9] rudimentos de escrita e leitura. A dificuldade do letramento tem sido um dos principais indutores da
[10] evasão escolar e é quase sinônimo de fracasso escolar.
[11] Magda Soares se dispôs a enfrentar os desafios conceituais desse tema em Alfabetização: a
[12] questão dos métodos (editora Contexto). Se a grande briga dos anos 80 para cá tem se dado entre
[13] fônicos e construtivistas, já havia precedente para a pendenga. Na virada do século 19 para o 20, a
[14] disputa era entre os métodos analíticos e sintéticos. É das tensões acerca de o que ensinar e como
[15] ensinar que advêm as maiores disputas. Encerrados em suas visões de mundo, os métodos têm
[16] proporcionado visões restritivas à ação dos educadores.
Disponível em: <http://www.revistaeducacao.com.br/um-premio-para-todos-que-alfabetizam/>.acesso m: 16 mar. 2018.
Assinale a alternativa em que a afirmação NÃO condiz com o texto.
