A análise das diferenças de gênero na ciência, na tecnologia e na educação superior em países ibero-americanos (América Latina, Portugal e Espanha) mostra que em alguns países existe um panorama de relativa paridade, apesar de persistir em muitos outros uma disparidade de acesso das mulheres a posições equivalentes àquelas alcançadas por homens em instituições científicas e de ensino superior. O gráfico a seguir mostra um recorte relevante desse cenário em alguns países: os percentuais da participação feminina na autoria de publicações científicas considerando-se os dados globais e também os percentuais da participação das mulheres entre os 10% de autores com mais trabalhos científicos publicados.
A partir do texto e do gráfico precedentes, julgue o item a seguir.
Considerando-se apenas os dados no gráfico referentes a países sul-americanos, infere-se que a série correspondente aos percentuais de participação de mulheres entre o total de autores tem curva de distribuição de frequência com assimetria negativa.
