As práticas escolares que se baseiam nas teorias ou propostas de autores como Piaget, Vygotsky, Dewey e Bruner apresentam consonância com o paradigma pós-moderno, por assumirem uma concepção aberta e processual de pensamento.
A esse respeito, associe o autor da COLUNA I à sua respectiva concepção na COLUNA II.
COLUNA I
1. Vygotsky.
2. Bruner.
3. Piaget.
4. Dewey.
COLUNA II
( ) A desequilibração/reequilibração no processo de desenvolvimento.
( ) O currículo, em espiral, em que cada fechamento é início de uma nova possibilidade de transformação (um conceito sempre pode ser aprofundado/ampliado - recursividade).
( ) A constatação de que, a cada aprendizado, levantase um ponto crítico no que diz respeito ao processo contínuo de organizar a atividade e construir o seu significado.
( ) A ideia de zona de desenvolvimento proximal que abre a possibilidade de novos desenvolvimentos a partir da aprendizagem mediada por outros sujeitos culturais.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
