De acuerdo con el texto, conteste las cuestion
La cooperación educativa en América Latina y la pregunta por el desarrollo
La cooperación educativa en América Latina (AL) se ha
intensificado en la última década, fuertemente estimulada
por la necesidad de los países de intensificar relaciones intra-
regionales así como por acuerdos de integración regional,
[05] todo ello en un contexto que cada vez más aboga por la
intensificación de la internacionalización de la enseñanza
superior, la ciencia, la tecnología y la innovación. No obstante,
surge el interrogante de hasta qué punto esta intensificación
de la cooperación en y hacia AL es significativa en términos de
[10] cuánto aporta a la resolución de problemas estructurales que
acucian a la región.
La región latinoamericana no fue siempre considerada como
un “destino” u “objetivo” para la cooperación académica por los
propios países que la conforman. En efecto, durante muchos
[15] años el patrón tradicional de colaboración científica fue Norte
– Sur: en términos de los intercambios (o “movilidades”, como
lo llamamos hoy día), los destinos predilectos eran países
europeos y los Estados Unidos. La cooperación entre América
Latina y estos países se vincula tanto a los lazos culturales
[20] compartidos (como parte de los procesos de colonización
y conquista, reforzando un patrón colonial euro-céntrico
y anglo-céntrico en la producción de conocimiento) pero
también con el hecho de que la promoción de la cooperación
internacional en educación superior y ciencia y tecnología
[25] ha sido (y es) una herramienta de política exterior de los
Estados de poder blando a través de las relaciones culturales
internacionales y la promoción de intereses políticos,
económicos y culturales.
En los casos en que el destino principal es un país
[30] latinoamericano, los destinos escogidos son Cuba, Argentina
y Brasil. Es de destacar que no hay ningún país de Asia ni de
África como destino preferido en primer término. Brasil aún
mantiene los vínculos académicos con Portugal (segundo
destino escogido por sus estudiantes).
[35] En la actualidad, todos los acuerdos de integración regional
de AL tienen un área de trabajo institucionalizada para la
promoción de políticas regionales. Esto refuerza el argumento
sobre la importancia de la construcción regional de soluciones
“autóctonas” a problemas “propios”. Al mismo tiempo, nos
[40] recuerda que las regiones son construcciones sociales y, como
tales, se encuentran en permanente contestación política.
Daniela Perrotta - elpais.es
De acuerdo con el texto se puede afirmar que
I. La cooperación educativa entre países de latinoamérica refleja la necesidad de integración de la región.
II. Los países de Asia y África se sobreponen como destino primero para los estudiantes latinoamericanos.
III. Brasil mantiene una estrecha relación de cooperación académica con Portugal.
Está(n) correcta(s) solamente
