Leia o texto e responda a pergunta.
[1] LOS “NINI”: JÓVENES QUE NI ESTUDIAN NI TRABAJAN
[2] Miguel tiene 17 años y dejó de ir al colegio en 2009 porque debía algunas
[3] materias y terminó repitiendo el año. “Me cansé de estudiar cosas que
[4] después no me sirven para nada. Igual, si termino de estudiar, después es
[5] muy difícil conseguir un trabajo. Ahora estoy ayudando a mi viejo con
[6] algunas changas hasta que consiga algo”, cuenta.
[7] Así como Miguel, son muchos los casos de adolescentes que ni estudian
[8] ni trabajan. La problemática se extiende también a otras partes del plane
[9] ta, como España o México, donde ya se los conoce como “Generación
[10] Nini”. Y hasta existe un proyecto para incorporar el vocablo al diccionario
[11] de la Real Academia Española. (…) Según las estadísticas, la cantidad de
[12] chicos que no están escolarizados en el secundario asciende a 550.000.
[13] El abandono escolar es un problema en todo el mundo. (…)
[14] Jazmín Gulí, psicóloga especializada en constelaciones familiares y
terapias de pareja y autora del libro Amor Delivery: sexo y amor en la era del
[15] consumo, sostiene que en los últimos quince años las consultas de adolescentes
[16] son por estados de angustias difusas más que por vivencias traumáticas o peleas con los padres; la angustia
[17] que se despierta ante la falta de bordes definidos, de límites claros, reglas para oponerse y transgredir. Una nebulosa
[18] indiferenciada que se vio incrementada durante los últimos tres años con la solicitud de terapias para chicos de 18 a
[19] 21 años que debían materias de la secundaria, y no sabían qué seguir haciendo después. Sin saber en quién y en qué
[20] creer, o para qué esforzarse, una sensación de sin sentido acompaña a estos adolescentes (…).
[21] Para Liliana Mayer, socióloga y máster en Investigación en Ciencias Sociales, mientras duró el Estado de Bienestar, la
[22] escuela estaba articulada a un entramado social más amplio, que suponía que una vez terminado el proceso de
[23] aprendizaje los jóvenes accederían a algún trabajo digno. Inclusive para quienes quedaban excluidos de las instituciones
[24] educativas, existían mecanismos paralelos de integración social.
[25] “Esta situación permitía pensar en diferir la satisfacción, en pos de un sacrificio que redituaría en algún futuro
[26] cercano. Esto no es lo que sucede con muchos jóvenes en este momento para quienes no hay futuro. En este sentido
[27] hay que aclarar que el abandono escolar está relacionado con las relaciones de clase y económicas y que se expresa
[28] con mayor intensidad en los sectores populares”. Y añade: “Esto habla de los problemas que atraviesan las instituciones
[29] educativas para relacionarse con los nuevos alumnos, y también de la dificultad de sostener una rutina de sacrificio
[30] en pos de un futuro mejor, ———————————“.
[31] http://www.lanacion.com.ar
A palavra quienes na linha 23 pode ser substituída sem prejuízo da compreensão por
