Leia os poemas a seguir:
Texto 8
para a liberdade e luta
me enterrem com os trotskistas
na cova comum dos idealistas
onde jazem aqueles
que o poder não corrompeu
me enterrem com meu coração
na beira do rio
onde o joelho ferido
tocou a pedra da paixão
(Paulo Leminski)
Texto 9
Dois e Dois: Quatro
Como dois e dois são quatro
sei que a vida vale a pena
embora o pão seja caro
e a liberdade pequena
como teus olhos são claros
e a tua pele, morena
como azul é o oceano
e a lagoa, serena
como um tempo de alegria
Por trás do terror me acena
e a noite carrega o dia
no seu colo de açucena
_sei que dois e dois são quatro
sei que a vida vale a pena
mesmo que o pão seja caro
e a liberdade pequena.
(Ferreira Goullar)
Texto 10
Estatística
As crianças,
Sem um tiro aliás
E isso é que tornava o caso
ainda mais espantoso
morriam mais do que índios
nos filmes norte-americanos.
E quando a gente acaso
perguntava,
para se mostrar atencioso:
“Quantos filhos a senhora
tem, Comadre?”
A comadre respondia,
com ternura:
“eu tenho quatro filhos e
nove anjinhos...
(Mário Quintana)
Texto 11
se
nasce
morre nasce
morre nasce morre
renasce remorre renasce
remorre renasce
remorre
re
re
desnasce
desmorre desnasce
desmorre desmorre desnasce
nascemorrenasce
morrenasce
morre
se
(Haroldo de Campos)
Texto 12
a mocinha emburrada
sentou-se mal
em cima do capotão
presente
de bodas de ouro
PIGNATARI, Décio, Poesia pois é poesia, São Paulo, Atebe Editorial: Campinas/SP: Editorada Unicamp. 2004 (sem indicação de página)
Analise as proposições abaixo que se referem aos textos e coloque V nas verdadeiras e F nas falsas:
( ) Os textos 8, 9 e 10 não apresentam nenhuma relação entre si. Os três, por serem de autores distintos, possuem temas e formas diferentes.
( ) Os textos 11 e 12 são poemas concretos. Por serem construídos tanto em linguagem visual quanto verbal, perdem a capacidade polissêmica peculiar aos textos mais tradicionais, compostos, apenas, de linguagem verbal, a exemplo dos textos 8, 9 e 10.
( ) O texto 12 pode ser lido, segundo o alfabeto duplo, pois, com a duplicidade das letras em quatro palavras, elas passam a oito, podendo se produzir uma série de combinações com diferentes sentidos.
( ) No texto 10, há uma crítica implícita, pois, só numa leitura mais apurada, o leitor percebe que a comparação do índice de mortalidade de crianças no Brasil, “sem um tiro aliás”, é maior que a mortandade de índios em “filmes norte-americanos” com arma de fogo. Apesar disso, o tom crítico é inegavelmente contundente.
( ) Os textos 8, 9 e 10 são atuais quanto ao tema, pois, no texto 8, o eu poético tece críticas ao sistema político e à corrupção; no 9, a crítica se volta ao preço dos alimentos e à falta de liberdade, ao passo que o texto 10 versa sobre a mortalidade infantil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
