"Manifestado especialmente pela arte, mas manchando também com violência os costumes sociais e políticos, o movimento modernista foi o prenunciador, o preparador e por muitas partes o criador de um estado de espírito nacional. A transformação do mundo, com o enfraquecimento gradativo dos grandes impérios, com a prática europeia de novos ideais políticos, a rapidez dos transportes e mil e uma outras causas internacionais, bem como o desenvolvimento da consciência americana e brasileira, os progressos internos da técnica e da educação, impunham a criação de um espírito novo e exigiam a reverificação e mesmo a remodelação da Inteligência nacional. Isto foi o movimento modernista, de que a Semana de Arte ficou sendo o brado coletivo principal."
ANDRADE, Mário de: 1974, p. 231.
O movimento indicado no texto abarcou três fases. Relacione as tendências, autores e obras de cada fase, considerando tanto a poesia quanto a prosa:
Tabela 1 – Geração.
I. 1ª Geração – Geração de 22
II. 2ª Geração – Geração de 30
III. 3ª Geração – Geração de 45
Tabela 2 – Tendências, autores e obras.
( ) Alguma poesia, Sentimento do mundo, Poesias (Drumonnd de Andrade); Viagem, Vaga música (Cecília Meireles); Novos poemas, Poemas sonetos e baladas (Vinicius de Moraes); O Visionário, As metamorfoses (Murilo Mendes); São Bernardo, Vidas Secas (Graciliano Ramos).
( ) Os Condenados, Pau-Brasil, Memórias sentimentais de João Miramar (Oswald de Andrade); Pauliceia desvairada, Clã do Jabuti, Macunaíma (Mário de Andrade); Libertinagem (Manuel Bandeira); Pathé Baby: panoramas internacionais, Brás, Bexiga e Barra Funda (Alcântara Machado).
( ) Propõe a reflexão sobre o sentido de estar no mundo; preocupação com a renovação da linguagem; produção literária com forte dimensão social; uso de diferentes recursos linguísticos para a criação poética; caracterização do espaço de modo definido; uso de regionalismos.
( ) Grande Sertão: Veredas, Primeiras Histórias (Guimarães Rosa); Cidade Sitiada, Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres (Clarice Lispector); Morte e vida severina (João Cabral de Melo Neto).
( ) Valorização da técnica de composição; ampliação do poder de significação de palavras e do texto; busca de temas relacionados ao social, moral e político de forma individual ou universal.
( ) Busca pela identidade nacional, questionando as influências estrangeiras na cultura brasileira ao integrar pensamento e arte ao espírito de autêntica brasilidade; destruição dos valores do passado e a liberdade formal.
Relacione a Tabela 1 com a Tabela 2, em que constam dados sobre as tendências, os autores e suas obras.
Em seguida, assinale a alternativa que registra de modo CORRETO o preenchimento da Tabela 2, de cima para baixo:
