Consta no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na es
ResolverSociologia
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Consta no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na es
ResolverCENÁRIO DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA NO BRASIL [1] O estudo “Cenário da Infância e Adolescência no Brasil”, divulgado pela Fundação Abrinq, nesta terça (21), revelou que 40% das crianças de até 14 an
ResolverDireitos sociais e econômicos são os direitos ligados às condições mínimas para uma vida digna, como educação, saúde, trabalho, moradia, previdência, alimentação, transporte e assistência social. Esse tema estuda como o Estado e a sociedade devem garantir bem-estar, reduzir desigualdades e promover inclusão, relacionando cidadania, justiça social e políticas públicas. Também envolve a compreensão de como esses direitos aparecem na Constituição, especialmente no contexto brasileiro, e de como se conectam a debates sobre pobreza, exclusão, acesso a serviços e distribuição de renda.
Esse assunto é muito importante para os vestibulares porque aparece em questões de Sociologia, História, Geografia e atualidades, além de ser frequente em provas como ENEM, UFF e outras bancas que valorizam interpretação crítica da realidade social. Ao estudar, foque em diferenciar direitos civis, políticos, sociais e econômicos, entender o papel do Estado de bem-estar social e relacionar o tema com desigualdade social no Brasil. Também vale revisar exemplos de políticas públicas e saber interpretar textos, gráficos e situações do cotidiano que mostrem a efetivação ou a violação desses direitos.
"Um bilhão de seres humanos [...] dispõem, no começo do século XXI, de menos de um dólar por dia para viver; esse número figura no documento intitulado Objetivos do milênio para o desenvolvimento (OMD
ResolverA administração do sistema educacional brasileiro, para alcançar seus fins, precisa de órgãos e normas (leis, portarias, regimentos) que estabeleçam tarefas e responsabilidades, visando a ação organiz
ResolverDesde o surgimento do constitucionalismo, século XVIII, os direitos fundamentais representam a principal garantia dos cidadãos de que o Estado se conduzirá pela liberdade e pelo respeito da pessoa hum
ResolverNão é uma diretriz da Política Nacional de Humanização a(o):
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ResolverEstudos indicam que, na perspectiva emancipatória, o Projeto Político Pedagógico apresenta as seguintes características: 1. É um movimento de luta em prol da democracia da escola. 2. Orienta a reflexã
ResolverTexto será norteador para a questão. TEXTO – A ‘justiça’ do PCC As mortes de quatro acusados de terem participado do assassinato do menino boliviano Brayan Yanarico Capcha, de cinco anos, durante um a
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ResolverApós o falecimento de João, servidor público estadual, Joana, que com ele vivera em união por quase dez anos, com aparência de família, compareceu perante a autoridade estadual competente e requereu o
ResolverO Sistema Único de Saúde (SUS) é composto pelo Ministério da Saúde, Estados e Municípios, conforme determina a Constituição Federal. Cada ente tem suas co-responsabilidades. Assinale a alternativa inc
ResolverTexto 3 O meu guri Quando, seu moço Nasceu meu rebento Não era o momento Dele rebentar [130] Já foi nascendo Com cara de fome E
ResolverDe acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), a concepção da Educação Básica se estabelece como um direito. Para que tal direito
ResolverO texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Resolução CNE/CP no 2, de 22/12/2017 - afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação:
ResolverSegundo Brasil (2013), especialmente na atenção domiciliar, o profissional de saúde deve desenvolver a competência de ajudar as pessoas com foco na qualidade de vida. Para tanto, é preciso:
ResolverAnalise o texto abaixo: A universalização da educação básica com qualidade social constitui um grande desafio do planejamento educacional no Brasil, e para enfrentar esta realidade um dos objetivos do
ResolverChega, ao nosso meio, em 1994, o movimento da inclusão com a divulgação da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994), sob o patrocínio da UNESCO, cujas linhas de ação visam ao seguinte universo conceitua
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