Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo.
Educação humanista*
Arnaldo Niskier**
Estamos deliciando-nos com a leitura do livro "Homo Deus", do escritor israelense Yuval Noah Harari (Com-
panhia das Letras), no qual ele investiga o futuro da humanidade em busca de uma resposta sobre o nosso destino
na Terra. Lá pelas tantas, afirma que a ascensão de ideias humanistas revolucionou o sistema educacional.
Antigamente, os professores apresentavam uma pergunta aos alunos, e estes tinham de lembrar-se de como
[5] Aristóteles, o rei Salomão ou São Tomás de Aquino responderiam a ela, pois o objetivo era instilar obediência e
memorização, com base nas antigas tradições.
Hoje, a educação humanista moderna ensina os estudantes a pensar por si mesmos, sem desprezo ao que
significa a contribuição dos autores clássicos. Podemos concluir que o ideal é a mescla dos conhecimentos de
sempre com as conquistas espetaculares da inovação.
[10] Dessa forma, a educação humanista moderna propicia aos estudantes o conhecimento dos melhores cami-
nhos da política, da arte e da economia. Temos de levar nossos jovens a raciocinar sobre isso. Em recente reunião
no Conselho Técnico da Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo, o professor Célio Borja
reclamou que os nossos alunos, de modo geral, não são levados a pensar por si mesmos. [...]
Utiliza-se a trigonometria (o estudo da medida dos triângulos) para conhecer o formato da Terra e a estrutura
[15] de todo o sistema solar. Por isso, os cientistas passam anos em estudos, a fim de reunir dados empíricos que facili-
tem a busca da verdade. Se quisermos ter a resposta a qualquer questão ética, devemos conectar-nos com nossas
experiências anteriores e empregar, nas observações, a máxima sensibilidade.
Segundo Harari, a experiência é um fenômeno subjetivo que inclui três ingredientes principais: sensações,
emoções e pensamentos. A sensibilidade só se desenvolve passando por uma longa série de experiências. O gran-
[20] de objetivo de uma vida humanística é desenvolver o conhecimento mediante uma boa variedade de experiências
intelectuais, emocionais e físicas.
Tais considerações levam-nos ao Homem de Lata, no filme "O mágico de Oz". Ele percorre a estrada de
tijolos amarelos na companhia de Dorothy e seus amigos, na expectativa de que, quando chegar a Oz, o mágico
lhe dê um coração.
[25] No fim, eles verificam que o grande mágico é um charlatão, que não lhes dará nada do que almejam. Mas
descobrem o melhor de tudo: o que querem já existe dentro deles, ou seja, sensibilidade, sabedoria e bravura. É
com esses elementos que se deve seguir pela vida.
*Texto publicado no Jornal Folha de São Paulo, em 2 de agosto de 2018. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2018/08/educacao-humanista.shtml. Acesso em: 01 set. 2018. Adaptação.
**Professor, jornalista, membro da Academia Brasileira de Letras (ABL), presidente do CIEE/RJ (Conselho de Integração Empresa-Escola) e doutor honoris causa pela Unama (Universidade da Amazônia).
Considere as seguintes afirmações relativas ao texto e assinale V nas afirmações verdadeiras ou F nas falsas.
( ) Arnaldo Niskier argumenta em favor da educação humanista moderna, por meio da qual os alunos aprendem a pensar por si mesmos, sem ignorar o legado dos autores clássicos.
( ) A partir da leitura do texto, depreende-se uma forte crítica à educação formal no Brasil, visto que, de maneira alguma, forma seres pensantes, mas meros reprodutores de ideias alheias.
( ) Conforme o texto, é possível afirmar que o modelo de educação tradicional, calcado na decoreba e na subordinação do aluno ao professor, não foi eficiente na formação dos políticos, artistas e economistas.
( ) Fazendo menção ao filme “O mágico de Oz” (em que personagens vão em busca de sensibilidade, sabedoria e bravura), o autor conclui que o ser humano deve seguir sua trajetória munido dessas três qualidades.
A sequência correta, de cima para baixo, é
