INSTRUCCIÓN: Responder a la cuestión con base a los dos textos y a las afirmativas presentadas abajo.
TEXTO 1
En la mayoría de las facultades españolas los
periodistas se forman bajo el paradigma sostenido
por dos principios supuestamente inquebrantables: la
objetividad y la imparcialidad. El experto en análisis de
[5] los medios de comunicación, consultor y especialista en
política internacional Pascual Serrano, en su nuevo libro,
aboga contra la absoluta neutralidad. Y agrega que los
periodistas, hasta que se demuestre lo contrario, son
personas vivas, sujetos que ven, sienten y reflexionan.
[10] Entonces, ¿qué quiere decir ser objetivo? ¿Será que
hemos confundido los pilares de la profesión con una
falacia que nos impide ir más allá de los datos y los
números? Alguien que enfoca su mirada, que tiene
voluntad de estilo, que pregunta más de la cuenta, no
[15] es objetivo. Ni cómodo.
Serrano señala que la imparcialidad de la que
algunos alardean es “solo una labor mecánica, algo
así como el cumplimiento de órdenes, la obediencia
debida del militar”. Asimismo, rechaza otro de los mitos
[20] contemporáneos del periodismo: la equidistancia, porque
no es cierto que la verdad se sitúa a mitad del camino
de dos puntos. El autor añade que un periodista que no
sabe incorporar principios, valores éticos y culturales a
su trabajo se limita a la exposición de hechos y no incluye
[25] la elaboración de reflexiones ni de análisis. Serrano
destaca que el compromiso ético es más importante que
la neutralidad y apuesta por un modelo de periodismo
que sea plural; que pregunte a todas las partes aunque
no crea a todos por igual; que sea riguroso; que no
[30] justifique manipulaciones por coincidir ideológicamente;
y, sobre todo, que sea honesto, es decir, que no mienta,
que su compromiso sea sincero y auténtico. Un buen
periodista puede equivocarse, pero nunca traicionar a su
lector y mucho menos a sí mismo. “Para escribir”, apunta
[35] Serrano, “hace falta valor; y para tener valor hace falta
tener valores”.
http://www.lavanguardia.com/libros/20120607/ 54305748699/periodista.html (30/06/2012. Adaptado)
TEXTO 2
El fuego es un elemento natural que forma parte de los
fenómenos que modelan el paisaje de España. _______,
el fenómeno de los incendios forestales ha dejado de
ser una perturbación natural ______ convertirse en una
[5] terrible amenaza que en más de un 95% de los casos
______ ocasionada por el ser humano. Se saben las
causas, pero el número de responsables detenidos es
pequeño y, menor todavía, el número de condenados por
este delito recogido en el código penal. Las provincias
[10] que más suelen sufrir el terror del fuego en sus bosques
son las más permisivas en cuanto a su uso. Cada vez
más las organizaciones recuerdan que la mayor parte
de los incendios forestales son producidos por utilizar el
fuego en actividades agrarias y recreativas en el medio
[15] natural y por descuidos del hombre. Los ecologistas
denuncian que muchas comunidades en riesgo ni
siquiera han elaborado planes de actuación de ámbito
local de emergencia. El fenómeno de los incendios
forestales se ha convertido en uno de los mayores
[20] problemas ecológicos que sufre España debido a la
elevada frecuencia e intensidad que ha adquirido en
las últimas décadas. El cambio climático es un factor
que aumenta el índice de incendios, pero negligencias
como arrojar colillas mal apagadas en el campo, prender
[25] hogueras, barbacoas, quemas de matorral, no atender
a la prohibición de hacer fuego y las imprudencias en
las tareas agrícolas y en el uso de medios que pueden
provocar fuegos, constituyen la principal causa de
incendios forestales. Es un problema ambiental de
[30] primer orden, por lo que urge extremar esfuerzos a fin
de preservar los bosques.
http://www.lasemana.es/periodico/noticia.php?cod=18100;
http://www.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Bosques/ Incendios-forestales-en-Espana/ (2012. Adaptados)
I. El texto 1 argumenta sobre una profesión y el texto 2 presenta proyectos para combatir imprudencias.
II. Los dos textos analizan la falta de medidas preventivas contra malos hábitos.
III. El texto 1 introduce discursos directos y el texto 2 ilustra con ejemplos.
IV. Los dos textos presentan críticas constructivas.
El análisis de las afirmativas permite concluir que están correctas solamente
