Literatura
105 questões
Sobre Castro Alves e sua obra, analise as afirmações seguintes como FALSAS (F) ou VERDADEIRAS (V). I. A emoção estética em Castro Alves é o reflexo do seu temperamento romântico, que buscou sua satisf
ResolverTEXTO I A canção do africano Lá na úmida senzala, Sentado na estreita sala, Junto ao braseiro, no chão, entoa o escravo o seu canto, E ao cantar correm-lhe em pr
ResolverA Terceira Geração do Romantismo brasileiro, também chamada de Condoreirismo, reúne obras marcadas pelo engajamento social, pela defesa da liberdade e pela crítica à escravidão e às injustiças do período. Nessa fase, a poesia ganha tom mais grandioso, oratório e combativo, com forte influência de autores como Castro Alves, que transformam o poema em instrumento de denúncia e intervenção. É importante entender também o contexto histórico do século XIX, pois a literatura dialoga diretamente com debates políticos, abolicionistas e humanitários.
Esse tema aparece com frequência em vestibulares porque permite relacionar literatura, história e interpretação de texto, algo muito valorizado em provas como UnB, UFRGS e outras instituições. Ao estudar, foque nas características da linguagem condoreira, na presença de imagens de voo, altura e liberdade, no uso de hipérboles e apelos emocionais, além da crítica social explícita. Também vale comparar essa geração com as anteriores do Romantismo, percebendo como o sujeito lírico deixa de ser apenas individual e passa a representar causas coletivas. Saber reconhecer esses traços em poemas e associá-los ao contexto abolicionista pode fazer grande diferença na resolução das questões.
Leia o texto para responder à questão. A Escrava Isaura foi composta fora do enquadramento habitual dos outros romances e é algo excêntrica em relação a eles: conta as desditas de uma escrava com apar
ResolverA poética de Castro Alves insere-se na terceira fase do romantismo brasileiro, a qual se convencionou chamar de condoreira em alusão à imponência do voo do condor. Essa poesia de caráter social e ling
ResolverA Escravidão Se é Deus quem deixa o mundo Sob o peso que o oprime, Se ele consente esse crime, Que se chama escravidão, Para fazer homens livres, Para arrancá-los do abismo, Existe um
ResolverLeia os versos do poema Navio Negreiro, de Castro Alves, e marque a opção correta a seguir. [...] IV Era um sonho dantesco... o tombadilho Que das luzernas avermelha o brilho. Em sangue a se banhar. T
ResolverO sol e o povo O sol, do espaço Briaréu gigante, P’ra escalar a montanha do infinito, Banha em sangue as capinas do levante. Então em meio dos Saarás — o Egito Humilde curva a fronte e um grito errant
ResolverO navio negreiro Castro Alves (...) Era um sonho dantesco... o tombadilho Que das luzernas avermelha o brilho. Em sangue a se banhar. Tinir de ferros... estalar de açoite... Legiões de homens negros c
ResolverSenhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, senhor Deus! Se é mentira... se é verdade Tanto horror perante os céus? Ó mar, por que não apagas Co’a esponja de tuas vagas, De teu manto este borrão?... As
ResolverINVOCAÇÃO(...)Se eu pudesse, qual cisne mimosoQue nas águas campeia orgulhoso,Demandar minha pátria adorada...Ou condor em voo gigante,Contemplar sob o céu – palpitanteEsses lagos de areia dourada...M
ResolverAssim como Fagundes Varela, outros escritores, também ligados ao Romantismo, reconheceram o poder social exercido pela linguagem, empregando-a, sobretudo, para criticar os valores burgueses vigentes n
Resolver“Se algum dia conversou por mais tempo com um escravo, Castro Alves, por pudor, prudência ou receio de parecer bisbilhoteiro, não lhe pôs perguntas sobre o passado. Nem sobre sua vida e seus valores,
Resolver— Que ventura! — então disse ele, erguendo as mãos ao céu — que ventura, podê-lo salvar! O homem que assim falava era um pobre rapaz, que ao muito parecia contar vinte e cinco anos, e que, na franca [
ResolverAnalise o fragmento de um poema, transcrito abaixo. Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus! Se é loucura... se é verdade! Tanto horror perante os céus... Ó mar! Por que não apagas Co’
ResolverLeia o fragmento de texto para responder a QUESTÃO. Gonzaga ou A revolução de Minas Ato I Cena III Os mesmos e Luís LUÍS – Senhor! GONZAGA – Vem cá. (Aos companheiros) Veem este
ResolverLeia o texto para responder à questão. A Escrava Isaura foi composta fora do enquadramento habitual dos outros romances e é algo excêntrica em relação a eles: conta as desditas de uma escrava com apar
Resolver— Que ventura! — então disse ele, erguendo as mãos ao céu — que ventura, podê-lo salvar! O homem que assim falava era um pobre rapaz, que ao muito parecia contar vinte e cinco anos, e que, na franca [
ResolverConsidere os versos do poema “As trevas”, que integra a obra Espumas flutuantes, de Castro Alves, para responder à questão “Tive um sonho em tudo não foi sonho!... O sol brilhante se apagava: e os ast
ResolverLeia a estrofe a seguir: Deus! ó Deus! onde estás que não respondes? Em que mundo, em qu'estrela tu t'escondes Embuçado nos céus? Há dois mil anos te mandei meu grito, Que embalde desde então corre o
ResolverOs gregos e os romanos aceitavam a escravidão porque não imaginavam que uma sociedade pudesse funcionar sem escravos. Como Sêneca, insistiam apenas em que se reconhecessem direitos aos escravos: que f
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