Responder à questão com base no texto.
TEXTO
Após um acidente vascular cerebral em 2014,
Elaine Luzia dos Santos, então farmacêutica e estu-
dante do terceiro ano de medicina no Paraná, ficou
com o corpo totalmente paralisado. Sem poder falar
[5] nem movimentar braços e pernas, ela conseguia
mexer apenas os olhos.
Um ano depois, Elaine retornou à Universidade
Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), em Cas-
cavel, no interior do estado. Agora em 2022, aos 33
[10] anos, ela completou o curso e se tornou oficialmente
médica.
No retorno às aulas, a comunicação foi feita por
meio de uma tabela, organizada por linhas e letras.
“Ela piscava para a letra que queria dizer e com o
[15] tempo fomos estabelecendo agilidade para formar as
palavras e frases”, afirma Vanderlize Dalgalo, docente
de atendimento educacional especializado ligada à
universidade, que a acompanhou por seis anos.
[...]
Nos estágios em hospitais, ela fazia perguntas
[20] (por piscadas), acompanhava evolução do paciente,
realizava diagnóstico e procedimentos. Só nos exa-
mes físicos ela recebia o auxílio dos colegas. Assim,
passou por ambulatório, unidade de saúde, pediatria,
clínica médica, emergência, saúde coletiva, ortopedia
[25] e medicina cirúrgica.
[...]
O que mais a incomodou nesse processo, conta
a recém-formada, foi ter que provar constantemente
que a capacidade cognitiva, a memória, o aprendiza-
do e o discernimento estavam intactos.
[...]
[30] A nova médica diz que decidiu seguir no curso
porque queria realizar seu sonho de criança. “Foi
quando me vi como paciente e tinha que retomar a
vida, do jeito que fosse possível. A motivação foi meu
amor-próprio e o desejo de ser útil para as pessoas.
[35] Não posso fazer tudo, mas não significa que não
possa ser nada.”
Adaptado de: LUC, Mauren Após AVC, médica se forma usando comunicação por piscadas em aula e estágio. Disponível em: https://bit.ly/3F6WLQu. Acesso em: 03 maio 2022.
Assinale a correta transformação do discurso indireto em discurso direto do parágrafo compreendido entre as linhas 26 e 29.
O que mais a incomodou nesse processo, conta
a recém-formada, foi ter que provar constante-
mente que a capacidade cognitiva, a memória, o
aprendizado e o discernimento estavam intactos.