INSTRUCCIÓN: Responder a la cuestione de acuerdo con el texto.
TEXTO
INFOXICACIÓN
A medida que se multiplican los contenidos en la
Red, la capacidad de leerlos decae. La paradoja es que,
cuanto más hay para leer, menos se lee. Para algunos
expertos, los jóvenes de hoy (nativos digitales) tienen una
[5] estructura de pensamiento fragmentada, menos profunda
pero más creativa, ya que están acostumbrados a saltar
de un tema a otro al navegar por Internet. El problema
es que la gran cantidad de información disponible satura
e inmoviliza; no hay tiempo para analizarla, cotejarla,
[10] digerirla. La intoxicación informativa – infoxicación
– está ligada a otra patología asociada: la ansiedad
por informarse, o infomanía, que se caracteriza por la
búsqueda constante de estímulos informativos, y una
agobiante sensación de vacío que es necesario llenar
[15] con más información. Sin llegar a casos extremos, lo
cierto es que el exceso de estímulos informativos suele
generar estrés y aturdimiento.
El conocido escritor y semiólogo italiano Umberto
Eco afirmó que la Internet es un medio que expone al
[20] usuario a una enorme cantidad de información inexacta,
sesgada o irrelevante que apabulla a los individuos y
en nada contribuye a su desarrollo intelectual. Como
la mala información abunda, el semiólogo aboga por
que las universidades desarrollen una “teoría de filtro”
[25] que enseñe a seleccionar el contenido de la Internet.
“El exceso de información es tan peligroso como su
carencia”, subraya Umberto Eco.
Una solución propuesta por los educadores es la
capacitación masiva en el manejo crítico de la información.
[30] Dotado de criterios para evaluar el carácter y naturaleza
de la información, el individuo estará en condiciones de
seleccionar la que contribuya positivamente a su acervo
de conocimiento y podrá quedar inmunizado contra la
intoxicación informativa.
http://www.produccionanimal.com.ar/temasvarios/temas_ varios/99-infoxicacion1.pdf . http://abeyno.wordpress.com/2012/01/13 .
INSTRUCCIÓN: Resolver la cuestión considerando el sentido de las palabras/expresiones de cada par, de acuerdo con el texto.
1. expertos (línea 04) – ingeniosos
2. satura (línea 08) – harta
3. agobiante (línea 14) – abrumadora
4. suele generar (líneas 16 y 17) – casi provoca
5. subraya (línea 27) – señala
Las dos expresiones son equivalentes en sentido solamente en
