Atualmente, além da expectativa de vida nos países
mais desenvolvidos está próximo dos 80 anos, descobrir
doenças e curá-las antes do nascimento é uma realidade.
O desenvolvimento da ciência e da tecnologia tem
5. acarretado diversas transformações na sociedade
contemporânea, refletindo em mudanças nos níveis
econômico, político e social. É comum considerarmos
a ciência e a tecnologia como motores de progresso,
que proporcionam não só o desenvolvimento do saber
10. humano, mas também uma evolução para o homem.
Vistas dessa forma, subentende-se que ambas trarão
somente benefícios à humanidade. Porém confiar
excessivamente na ciência e na tecnologia e identificá-las
com seus produtos, isso pode ser perigoso, pois
15. supõe um distanciamento delas em relação às questões
com que se envolvem. (Bazzo, 1998). Por outro lado, as
finalidades e os interesses sociais, políticos, militares e
econômicos que resultam no impulso dos usos de
novas tecnologias são também os que implicam
20. enormes riscos, porquanto o desenvolvimento
científico-tecnológico e seus produtos não são
independentes de seus interesses. (Bazzo, 1998).
Apesar de os meios de comunicação estarem
disseminando os pontos preocupantes do desenvolvimento
25. científico-tecnológico — como a produção de alimentos
transgênicos, as possibilidades de problemas na
construção de usinas nucleares, o tratamento ainda
precário do lixo e outros — muitos cidadãos ainda têm
dificuldades em perceber por que se está comentando
30. sobre tais assuntos e em que eles poderiam causar
problemas, em curto ou longo prazo. Mal sabem as
pessoas que, por detrás de grandes promessas de
avanços tecnológicos, podem se esconder lucros e
interesses das classes dominantes. Essas impõem
35. seus interesses, persuadindo, muitas vezes, as classes
menos favorecidas, cujas necessidades deixam de ser
atendidas.
As pessoas precisam ter acesso à ciência e à
tecnologia não somente no sentido de entender e utilizar
40. os artefatos e mentefatos (grifo nosso) como produtos
ou conhecimentos, mas também de opinar sobre o uso
desses produtos, percebendo que não são neutros, nem
definitivos, tampouco absolutos.
PINHEIRO, Nilceia Aparecida Maciel; SILVEIRA, Rosemari M. C. Foggiatto; BAZZO, Walter Antônio. O contexto científico-tecnológico e social acerca de uma abordagem crítico-reflexiva:perspectiva e enfoque. Disponível em:. Acesso em: 23 ago. 2015. Com ajustes.
Os termos coesivos que introduzem, no contexto em que se inserem, uma explicação são os dos fragmentos transcritos em
I. “que ambas trarão somente benefícios à humanidade.” (l. 11-12).
II. “pois supõe um distanciamento delas em relação às questões com que se envolvem.” (l. 14-16).
III. “porquanto o desenvolvimento científico-tecnológico e seus produtos não são independentes de seus interesses.” (l. 20-22).
IV. “como a produção de alimentos transgênicos, as possibilidades de problemas na construção de usinas nucleares, o tratamento ainda precário do lixo e outros” (l. 25-28).
V. “que, por detrás de grandes promessas de avanços tecnológicos, podem se esconder lucros e interesses das classes dominantes.” (l. 32-34).
A alternativa em que todas as afirmações indicadas estão corretas é a
